PROGRAMA OFICIAL DE POSTGRADO EN ESTUDIOS INTERNACIONALES DE PAZ, CONFLICTOS Y DESARROLLO

MÁSTER INTERNACIONAL EN ESTUDIOS DE PAZ, CONFLICTOS Y DESARROLLO

Proyecto Docente

 MAA059: Migraciones y Co-desarrollo

Semestre de Otoño 2007-Módulo III

19 noviembre-14 diciembre de 2007

Francisco Checa y Olmos

Juan Carlos Checa Olmos

Ángeles Arjona Garrido

Universidad de Almería, España.

Francisco Checa y Olmos

fcheca@ual.es // franciscocheca1@gmail.com

Juan Carlos Checa Olmos

jcheca@ual.es // jcarloscheca@gmail.com

Ángeles Arjona Garrido

arjona@ual.es // arjonacachi@gmail.com

1. Introducción justificativa

El programa de esta asignatura se plantea de manera que el estudiante adquiera un amplio conocimiento de la situación de los inmigrados en la realidad española.

De este modo, se pretende que el alumno obtenga suficientes elementos de análisis y juicio para abordar posterior toma de contacto con la realidad social a través de las diferentes salidas profesionales.

2. Objetivos

     Uno, enseñar los  conocimientos básicos sobre el fenómeno migratorio en España, Andalucía y Almería

Dos, acercar al estudiante a los problemas laborales, políticos y sociales con los que se encuentran los inmigrados.

            Tres, desarrollar una actitud crítica sobre los procesos de exclusión de poblaciones étnicamente diferenciadas.       

3. Contenidos y bibliografía de lectura obligatoria por temas

Bloque 1. Prof. Ángeles Arjona Garrido

  1. Las migraciones internacionales en el mundo contemporáneo: teorías, sistemas y tendencias
  2. Globalización y transnacionalismo. Impacto económico de las migraciones: remesas y codesarrollo.

Lecturas:

-CACHÓN, L. (2002): “La formación de la ‘España inmigrante’: mercado y ciudadanía”, en Revista Española de Investigaciones Sociológica nº  97, págs. 95-126.

-ARANGO, J.            (1993): “El ‘sur’ en el sistema migratorio europeo. Evolución reciente y perspectivas”, Política y Sociedad, nº 12, págs. 7-20.

-GUARNIZO, L. (2004): “Aspectos económicos del vivir transnacional”,  en A. Escrivá y N. Ribas (coords.), Migración y desarrollo, Córdoba, Consejo Superior de Investigaciones Científicas; págs. 55-86.

Bloque 2. Prof. Juan Carlos Checa Olmos

  1. La importancia del contexto de recepción: modos de incorporación laboral en destino
  2. Variables de integración: salud, vivienda, trabajo y educación

Lecturas:

-PORTES, A. BÖRÖCZ, J. (1992): “Inmigración contemporánea: perspectivas teóricas sobre sus determinantes y modos de acceso”, en Alfoz, nº 91-92, págs. 20-33.

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Bloque 3. Prof. Francisco Checa y Olmos

  1. Las políticas de integración y ciudadanía: derechos humanos
  2. Participación social y política de los inmigrantes: reconstruir la identidad en destino

Lecturas:

-LÓPEZ, B. (2004): “¿Es posible la convivencia del Islam en Occidente? En F. Checa, J. C. Checa y A. Arjona (eds.): Inmigración y derechos humanos. Barcelona, Icaria, págs. 331-352.

-DE LUCAS, J. (1997): “Sobre las dificultades del proceso de (re)construcción europea. La identidad, entre el vínculo nacional y la realidad multicultural”, en Debats, nº 61, págs. 25-36.

-WIEVIORKA, M. (2006): “La mutación del racismo”, Migraciones, 19, págs. 151-163.

4. Metodología

Las clases teóricas consistirán en la explicación introductoria -análisis y discusión- de los textos, por parte del profesor. El alumno-a participará activamente el aula a través de la lectura y discusión de diferentes textos.

5. Evaluación

En última semana del curso el estudiante elaborará un ensayo final del curso (la extensión será de 5-10 páginas). El trabajo se enviará por mail al profesor Francisco Checa antes de las 13:00 horas del último viernes de la cuarta semana.

6. Bibliografía complementaria

AA.VV. (1994), La intervención con inmigrantes desde los servicios sociales comunitarios. Ponencias del curso de formación para trabajadores sociales celebrado en Marbella, Junta de Andalucía/Consejería de Trabajo y Asuntos Sociales, Sevilla.

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