Introducción
 Foto: Archivo de la Cátedra UNESCO de Filosofia para la Paz |
No sólo existe la paz entendida de una sola manera, sino que hay tantas formas de hacer las paces como diversas son las personas y las culturas.
Esta es una de las ideas que sustentan el planteamiento del Máster Universitario Internacional en Estudios de Paz, Conflictos y Desarrollo de la Universitat Jaume I (UJI) de Castellón (España) en el marco de la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz. El currículum promueve conocimientos específicos en las áreas de teorías de paz, conflictos, cooperación al desarrollo, ayuda humanitaria, culturas de paz, democracia, derechos humanos, comunicación por medios pacíficos, género y estudios postcoloniales. También se incide en instrumentos para la prevención y transformación pacífica de conflictos.
La Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz fue creada por convenio entre la UNESCO, Bancaja-Fundación Caja Castellón y la Universitat Jaume I de Castelló (UJI) en octubre de 1999 para fomentar un trabajo constante de construcción y difusión de culturas para hacer las paces. Esta Cátedra realiza sus actividades principales en el Centro de Posgrado de la UJI y en el Centro Internacional Bancaja para la Paz y el Desarrollo (CIBPD), creado por la mencionada Fundación en 1996, en su sede del campus universitario de la UJI. El CIBPD fue galardonado en 1999 con la Medalla de Oro Mahatma Gandhi de la UNESCO.
Después de 15 años de experiencia y de reconocido prestigio en el ámbito local, estatal e internacional, el Máster Internacional en Estudios para la Paz y el Desarrollo (título propio de la Universitat Jaume I de Castellón) fue reconvertido en Máster Universitario Internacional en Estudios de Paz, Conflictos y Desarrollo, en 2006. Nuestro Doctorado en Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo ha obtenido la Mención de Calidad desde el 2008-2009 (Resolución de 20 de Octubre de 2008 de la Secretaria de Estado de Universidades).
Asimismo, el Consejo de Universidades ha procedido a aprobar la verificación favorable para nuestro Máster Universitario a partir del curso 2009-2010 (Real Decreto 1393/2007) que había sido previamente evaluado positivamente por la ANECA. Además, sigue los criterios del proceso de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior dentro del proceso de Bolonia, de la legislación española, de regulaciones de la Generalitat Valenciana y de lo criterios académicos de la UJI.
Hasta la primavera del 2002, el programa se desarrolló en el Centro Internacional Bancaja para la Paz y el Desarrollo (CIBPD). En octubre del 2002, el programa se trasladó al Campus de la UJI. Queremos expresar nuestro agradecimiento al CIBPD por el apoyo en la infraestructura que durante estos años nos ha brindado en el CIBPD lo que ha contribuido al fortalecimiento y al éxito de nuestro programa. Desde octubre del 2002, Bancaja-Fundación Caja Castellón sigue proporcionando la infraestructura administrativa en el CIBPD de la UJI.
    Fotos: archivo de la Cátedra UNESCO de Filosofia para la Paz |
Este programa anima a trabajar al estudiantado tanto dentro como fuera de las aulas. Si bien las materias reflejan la calidad de nuestro profesorado internacional, una parte importante de la enseñanza se desarrolla por medio de la interacción entre los propios estudiantes (profesionales y licenciados con ricas experiencias previas) y de vivencias también fuera de las aulas. A través de diferentes actividades de aprendizaje se pretende crear una comunidad intercultural que fomente culturas para hacer las paces.
El profesorado procede de universidades, organizaciones e instituciones de todas las partes del mundo. Esta estructura nos permite invitar a los mejores especialistas en las diferentes disciplinas. El tamaño pequeño de las clases (habitualmente entre 15 y 25 estudiantes por materia) también favorece el contacto personal entre estudiantes y profesores.
El estudiantado de nuestro programa debe estar preparado para encontrarse con estudiantes procedentes por ejemplo de Palestina, Irán, Pakistán, Colombia, Haití, China, Nicaragua, Ruanda, Sudán o Uganda, por mencionar solamente algunos países donde se encuentra el hogar de nuestros estudiantes. Algunos de ellos reflejan muchas veces las tensiones y los transtornos del mundo actual. Otros han experimentado guerras y conflictos violentos que el resto del mundo sólo conocíamos por los medios de comunicación.
Cuando los estudiantes finalizan un semestre, han visto como las opiniones e, incluso, los prejuicios que tenían respecto de otras culturas y pueblos, han sido puestas en cuestión y hasta modificadas, llegando a formar una nueva red de relaciones interculturales que enriquece su vida como personas. Quienes estamos en la organización del Programa hemos ido viendo y aprendiendo sobre la diversidad de expresiones de los sentimientos y sobre las relaciones y amistades íntimas que se han ido forjando entre personas que han vivido experiencias muy diferentes. Por eso, nuestro Programa proporciona una comprensión de las diversas formas de hacer las paces, de entender los conflictos y de la cooperación al desarrollo que va más allá de la simple comprensión académica.
Nuestro principal esfuerzo radica en crear una comunidad de aprendizaje basada en la diversidad. De esta manera se aprende a afrontar los problemas más difíciles e importantes de nuestro tiempo. Quienes estudian en este Programa se dan cuenta de que las soluciones a esos problemas, sólo serán posibles si reconocen y entienden la variedad de culturas que configuran nuestro mundo en incesante cambio. Así, constituimos un microcosmos en el que intentamos transformar los conflictos por medios pacíficos, desde el respeto y el entendimiento de las diferentes formas de vida, fomentando el diálogo intercultural y el intercambio académico entre el Sur y el Norte.